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积极学习本土文化

为纪念土著人民日，10月10日. 9, 365平台社区参加了一个全学校的项目，向土著社区的文化和历史致敬. 这一天以莱拉·琼·约翰斯顿在沃纳百年纪念中心的主题演讲拉开序幕, 一个音乐家, 公众演说家和国际公认的din(纳瓦霍)和tsétsêhéstâhese(夏安)血统的表演诗人. 约翰斯顿谈到她的使命是分享她自己的故事，以及她对土著人民的研究和知识.
 
约翰逊将她在斯坦福大学的人类生态学研究结合起来, 土著教育学的研究生工作, 以及伴随她成长的传统世界观影响着她的音乐, 观点和解决方案. 她的博士研究重点是前殖民时期的土著民族如何塑造海龟岛的大片地区, 土著社区称之为美洲, 为人类和非人类生产丰富的食物系统.
 
在她内容广泛的演讲中, 约翰逊唱, 背诵了她的诗，并谈到了将哥伦布日误认为是庆祝发现美洲的节日. 相反，她说，这标志着大规模破坏土著社区的开始.
 
毫无疑问，今天应该被称为土著人民日，而不是哥伦布日,”她说。. 欧洲探险家最初来到这个国家是为了寻找黄金和可以被奴役的人.
 
而不是, 这个节日应该是一个反思土著人民忍受了多少苦难的时刻, 认识到他们仍在忍受的压迫遗产，保护和促进他们的历史，并指出流行文化对他们的歪曲.
 
演讲结束后, 学生们分成家庭小组，讨论他们从演讲中得到的收获，以及他们可能需要了解更多关于土著人民的知识. 在下午, 社区再次聚集在维尔纳，观看Ángela Vela的舞蹈表演，并与她一起在舞台上跳舞.
 
贝拉毕业于德克萨斯大学奥斯汀分校，获得社会工作硕士学位，是奥斯汀美国原住民和土著集体组织的联合主任.

她在土著文化研究所与青年接触, Ángela提供有关食物公正的课程, 祖先食物的文化和历史相关性, 以及如何获得传统的食物方式和土地可以改善我们的福祉和心理健康. Ángela参与了danza Mexica，并正在了解她作为Dolores de las Minas社区后裔的混合土著根源.
 
在给学生们的临别赠言中，她要求他们成为积极的学习者. “作为年轻人，你有很多责任成为积极的学习者. 参与并意识到你周围发生的事情.”
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